Zorba: o grego

Inseri num post porque acho o filme muuuuiiiittttttoooo legal…

Será minha ascendência? rsrsrsrsrs

Do jeito que ando estressada ultimamente…

NÃO estranhem queridíssimos alunos se eu começar a dançar um “rassápiko” no meio da sala…

Em tempo: cobro para ensinar! hahahahaha!

Zorba, o grego

titulo original: (Zorba the Greek)

lançamento: 1964 (EUA)

direção: Michael Cacoyannis

atores: Anthony Quinn , Alan Bates , Irene Papas , Lila Kedrova , Eleni Anousaki

duração: 141 min

gênero: Drama

Sinopse

Basil é um escritor greco-britânico que cresceu na Inglaterra e agora passa por uma crise de criatividade e quer ir para Creta, a terra natal de seu pai. Enquanto espera para embarcar no navio que o levará à ilha, cuja saída está atrasada por causa do mau tempo, ele conhece o Zorba, um grego simples e entusiasmado, com vários apelidos, segundo ele próprio conta (um deles é “Epidemia”, pois espalharia o caos aonde passa). Zorba simpatiza com Basil e pede que ele o leve na viagem, como seu intérprete e talvez cozinheiro. Basil explica que pretende reabrir a mina de linhito de seu pai e quando Zorba conta que tinha experiência com mineração, Basil concorda com a sua companhia.

Ao chegarem ao vilarejo rural onde fica a mina, os dois instalam-se na pensão pomposamente chamada “Hotel Ritz”, de Madame Hortense, uma ex-cortesã francesa e agora uma solitária mulher. Enquanto Zorba e Hortense se tornam amantes, Basil fica conhecendo “a viúva da janela”, disputada por todos os homens do vilarejo mas que, contudo, os rejeita violentamente. Ao ver Basil ela se interessa por ele e Zorba percebe isso, mas o homem prefere ignorá-la e a toda e qualquer mulher e continuar com seu projeto de mineração.

Quando começam a trabalhar na mina, Zorba e Basil descobrem que as madeiras estão podres e tudo está prestes a desabar. Zorba percebe que precisam de madeira nova e avista o bosque no alto da montanha, que pertence a monges que vivem isolados. Zorba arranja forma de convencer os monges a autorizarem o derrube de árvores e tem a ideia de construir uma espécie de teleférico, que permitirá transportar os toros montanha abaixo, em alta velocidade. Basil concorda com o plano, que, se falhar, o deixará sem todas as suas economias e inviabilizará o seu futuro como empresário mineiro.

Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Zorba,_o_Grego#Sinopse Acesso em: 15.11.2010 às 18:35:22

Mais informações em:

Adoro Cinema!

Roteiro da Arquitetura Moderna e do Ecletismo: Região Central SP

Apesar da pesquisa ainda estar em andamento, não resisti e coloquei no ar assim mesmo: incompleta…
Desculpem a “ansiedade”, mas o material é bem rico e está ficando bem bacana.

Para a próxima etapa, faremos a pesquisa no local – levem material de desenho e celular para fotografar… Só aceito fotos  inéditas… rsrsrs Daremos fim às ilustrações do Mr. Google… rsrsrs

Mesmo con tantos percalços, parabéns aos alunos!

Material ainda em processo de elaboração:

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Modernismo e ecletismo na região central de SP

Banheiro do Casal (com deficiência) – Mostra D&D

Este post tem por objetivo colaborar no trabalho de pesquisa dos alunos da disciplina  de Acessibilidade que hoje ministro no curso de Design de Interiores do Centro Universitário FIAM-FAAM.

Reiterando, o conceito não deve ser associado a pessoas com deficiência, com mobilidade reduzida ou ainda com alguma necessidade especial temporária apenas.  Todos os nossos clientes tem direito de usufruir de ambientes acessíveis e principalmente usáveis.

Por isso decidi falar sobre a Mostra D&D Casa e Corporativo que aconteceu em junho e julho de 2010. Alguns dos ambientes criados foram projetados por designers, decoradores e arquitetos para pessoas com deficiência mas posso afirmar que grande parte dos espaços resultantes atendem aos princípios do Desenho Universal.

Este é o segundo post da mostra. Para acessar o primeiro – Dormitório para um casal de idosos, clique aqui.

Banheiro do Casal

Banheiro Casa Acessível D&D

No banheiro do casal, o arquiteto  Robson Gonzales utilizou um lavatório suspenso com ajuste elétrico de altura o que permite que pessoas de qualquer estatura, idade, deficiência ou necessidade especial possam utilizar o equipamento com conforto e segurança. O comando em forma de alavanca está localizado na parede. Peças deste tipo facilitam o manuseio de pessoas que apresentam algum tipo de deficiência funcional nos membros superiores.
Nas fotos vocês verão que os misturadores da torneira foram colocados na bancada, para facilitar o alcance e o manuseio.
Alunos, prestem atenção no Sifão! as pessoas em cadeira de rodas tem a sensibilidade das pernas prejudicada isso significa que podem machucar-se com a colocação tradicional do sifão fixo logo abaixo da pia. Na foto, você perceberá que o sifão é flexível para evitar batidas.
Verifiquem o espelho. Ele está inclinado e atende tanto uma pessoa com uma estatura menor quanto alguém que encontra-se sentado. A visão da pessoa em pé não é prejudicada. Testei e aprovei.
Cantos de todas as peças são arrendodados. Situação que considero ótima para todos pois evita hematomas…

Ficha Técnica

Aquário
Cadeira de Rodas

Cortina para box e gaveteiro
Espelho
Equipamentos (vaso, pia, banco)
Iluminação
Louça, materiais sanitários
Marcenaria: Amóbio Dutra (11 96792992)
Mármores e Granitos
Mármores e Granitos: 11 36263571
Papel de Parede
Pintura: Osmar Araújo: 11-83305257
Quadros
Rodatelo: Voni (11 98184705)
Tintas
Válvula de descarga:

Algumas dicas

 

Dimensões e alturas (armários, vaso, etc.)

Casa e Imóvel

Como iniciar seu Blogfólio

Primeiro passo:
Criar uma conta
Para criar uma conta, sugiro a vocês que utilizem o endereço http://wordpress.com

É a plataforma (software livre)  que utilizo para inserir alguns posts relacionados às minhas aulas, onde deposito os melhores trabalhos dos alunos, onde insiro meus pensamentos, etc.  Gosto bastante dos recursos oferecidos. Como disse minha super professora de blogs Lilliane Ferrari em seu curso, ela pode ser considerada a “Ferrari” das plataformas. Não que as outras não sejam boas. Mas simplesmente gosto dessa.Simples assim. São vários os seus recursos e possibilidades de uso e por isso mesmo, dá um pouco mais de trabalho para aprender. Mas posso garantir que os resultados são bons e atendem às necessidades de nossa disciplina.

Segundo passo:
Selecione a língua (português do Brasil) clicando no canto superior direito.

Terceiro passo:
– Clique no botão laranja onde se lê: Sign Up Now
– Criar um nome para o seu blogfólio

Quarto passo:
– Selecione o nome do usuário.

– Para os esquecidos (e neles me incluo), sugiro que coloquem como username seu primeiro nome e seu último sobrenome.
Vocês podem também, colocar o nome que será digitado na URL.
Por exemplo: se seu nome for José Maria Lisboa, digite em letras minúsculas e sem espaço joselisboa. Quando o endereço eletrônico for criado, a homepage ficará assim: http://joselisboa.wordpress.com

Por se tratar de um blogfólio, é sempre bom colocar seu nome e sobrenome nele, pois essa atitude colabora na criação de uma identidade e de uma marca. Lembre-se que VOCÊ é o produto que está na vitrine digital e, portanto, em exposição.

Quinto passo:
_ Crie uma senha e logo depois confirme a mesma senha digitando-a novamente. Para os esquecidos: #pelamordedeus  (rs) não inventem qualquer sequência ou número. Vocês irão esquecer e isso prejudicará a sua imagem!!! Simplesmente usem uma senha que vocês já têm ou, ao criar uma nova, anotem num lugar que vocês não percam… Cansei de presenciar cenas em que alunos se “descabelam” porque não tem acesso à conta. “Juízo nessas horas”… rsrsrs

Sexto passo:
– Criar um email.
#pelamordedeus !!! criem uma NOVA conta de email, preferencialmente no gmail, hotmail. O novo email DEVERÁ ser igual ao nome do seu blogfólio. Por exemplo: lembram-se do nosso amigo José Maria Lisboa? O blogfólio dele não era http://joselisboa.wordpress.com?
Pois é: o email dele DEVERÁ ser joselisboa@gmail.com ou joselisboa@hotmail.com ou qualquer outra conta. NÃO INVENTEM nomes engraçadinhos do tipo queenhelena@gmail.com  ou ainda superhelena@hotmail.com ou helenalindona@hotmail.com
(podem rir à vontade mas EU JÁ LI EMAILS PARECIDOS e até piores infelizmente… o povo é meio “sem noção”… sei lá…)
Lembre-se que de agora em diante, estaremos construindo a sua imagem profissional.
Depois de criar um novo email que será utilizado apenas para fins profissionais, coloque-o na página do wordpress.com para contato.

Ah! Não se esqueça de clicar o Legalflotsam concordando com os “termos de uso” do blog e passar para o “next”.

Sétimo passo:
_ Criar o nome do blogfólio: Novamente, sugiro que vocês utilizem o mesmo nome do username ou ainda http://joselisboa.wordpress.com – Assim, ninguém esquece. Não quero presenciar cenas “de horror”, choro, ranger de dentes ou qualquer outra coisa assim na época de publicação (entrega para avaliação final do curso). Não tem perdão.

Oitavo passo:
– Preencher o Título do seu blog, ou ainda, o nome dele. Como o objetivo deste trabalho é divulgar sua produção acadêmica ou ainda criar um portfólio digital, é seu nome que deve ser colocado como título. No caso do nosso amigo, onde se lê Myblog’s Blog, você deverá digitar José Maria Lisboa. Aproveite para inserir um subtítulo como “designer de interiores”, “arquitetura e urbanismo” ou o quê você considerar mais adequado para o tipo de trabalho que você irá desenvolver. A mensagem aparece logo abaixo do blog’s title. você deverá apagar a frase” just another wordpress blog”, tudo bem até aqui?

Nono passo:
– Em language, coloque português do Brasil. Se preferir outra língua fique à vontade. já tive alunos que colocaram em árabe…

Décimo passo:
– Onde se vê Privacy, deixe onde está, ou seja, seus dados serão públicos e todos poderão ver seus trabalhos. Se optar por deixá-lo privado, apenas você poderá ver seus trabalhos. Vai funcionar como um diário particular. Logo depois clique em criate a blog.

Se tudo deu certo… PARABÉNS! Você acaba de criar seu Blogfólio!!!!

Profª Lilli, se tiver muita bobagem, avise please!!!

Dormitório para um casal de idosos – Mostra D&D

Este post tem por objetivo colaborar no trabalho de pesquisa dos alunos da disciplina  de Acessibilidade que hoje ministro no curso de Design de Interiores do Centro Universitário FIAM-FAAM.

Desde já peço desculpas pela qualidade (ou falta de…) de algumas fotos que estão literalmente “fora de foco”. A essas “alturas do campeonato” não me bastasse a miopia, o alto astigmatismo e leve estrabismo (imperceptível) que tenho desde quando nasci, ganhei com o passar dos anos além de muita experiência, maturidade e alguns quilos, também uma certa presbiopia que chamo de esquizofrênica graças a sua “instabilidade” ao longo do dia. (rsrsrs). Tenham paciência com a teacher pois decidi não utilizar fontes de terceiros… Portanto as fotos vão desfocadas mesmo… rsrsrs

Hoje vamos falar sobre o Projeto de Design de Interiores e suas qualidades. Além das soluções criativas, técnicas e esteticamente adequadas à cultura contemporânea, nossos projetos devem trazer qualidade ao cotidiano de vida dos nossos clientes.

Isso significa ressaltar  aspectos vinculados não só à funcionalidade como também à usabilidade dos ambientes e objetos que compõem os espaços criados com conforto e segurança.

Tenho certeza que vocês estarão pensando:
Eu já aprendi isso … ou ainda … eu já faço isso… grande novidade… meu projetos levam em conta o bem estar dos meus clientes… e por aí vai…

Pois eu posso afirmar: Não pensam não e não fazem ainda.

Exemplos:
_ você consegue guardar objetos nos armários de um modo geral? inclusive nos pontos mais altos?
_ você tem alguém mais velho ou com dor nas costas em sua casa ou ambiente de trabalho que vive reclamando das tomadas baixas nos ambientes?
_ a pia de sua cozinha ou do seu banhiero está na alura adequada para seu uso?
_ você cabe ou consegue trocar de roupa nos provadores de lojas?
_ abrir embalagens (pacotes de leite, latas de achocolatados, vidros de conservas, etc) com facilidade e sem fazer sujeira?
_ já ganhou hematomas batendo na quina de algum móvel, tropeçando em tapete/carpete, etc?

Se você respondeu não para alguma das questões anteriores, saiba que está na hora de falarmos sobre o Desenho Universal e seus 7 princípios de projeto. As discussões hoje sobre o tema concentram-se na concepção de produtos, meios de comunicação e ambientes que possam ser utilizados por todas as pessoas, qualquer que seja a idade, estatura ou capacidade, o maior tempo possível e sem a necessidade de adaptação ou auxílio.
Em suma: o conceito não deve ser associado a pessoas com deficiência, com mobilidade reduzida ou ainda com alguma necessidade especial temporária apenas.  Todos os nossos clientes tem direito de usufruir de ambientes acessíveis.

Por isso decidi falar sobre a Mostra D&D Casa e Corporativo que aconteceu em junho e julho de 2010. Alguns dos ambientes criados foram projetados por designers, decoradores e arquitetos para pessoas com deficiência mas posso afirmar que grande parte dos espaços resultantes atendem aos princípios do Desenho Universal.

Dormitório do Casal

Projetado por Glen Finch , o dormitório foi concebido para atender as necessidade de um casal de idosos. Mas afinal, quais são as necessidades de um idoso? Com o tempo, vamos perdendo algumas das nossas “aquisições”. Andar não é mais tão fácil, o fôlego fica mais curto, algumas doenças podem afetar nossa capacidade cognitiva, nossa visão, nossa audição, nossa mobilidade… Alguém ja ouviu pai, mãe, tios ou pessoas mais velhas do que vocês reclamando da idade ou lembrando como era mais fácil subir numa escada sem ficar com tontura ou medo de cair por exemplo?

 No ambiente fotografado, você poderá observar alguns situações criadas pelo arquiteto. São elas:
_ Os caminhos estão livres e são amplos permitindo uma passagem segura entre um ambiente e outro. Pode passar portanto um idoso andando ou em cadeira de rodas tranquilamente pois não há fios, objetos, tapetes, cantos de móveis.
_ Os tapetes estão fixos no chão e, principalmente, no mesmo nível evitando aquele “degrau” que apesar de pequeno inviabiliza a subida de uma cadeira de rodas. Isso significa que você deverá “embutir” os carpetes, capachos, etc evitando com essa atitude possíveis tropeços e quedas. O mesmo ocorre com o piso selecionado. E por falar em pisos, evite aqueles que são “lisos” e escorregadios para sapatos que não são emborrachados na sola. Tentem encontrar materiais e fabricantes que produzam pisos antiderrapantes… Em idade mais avançada, uma queda pode ser “fatal”.
_ A iluminação é muito importante. no caso, o projetista optou correta e elegantemente por uma iluminação de piso com o objetivo de orientar os usuários.
_ Camas e cadeiras devem atender a um idoso sentado confortavelmente estando na altura dos joelhos . Com a idade, levantar é um problem(de 45 a 50cm do chão) a principalmente em poltronas e sofás baixos e macios. Alguém já viu na própria família um avô por exemplo pedir auxílio para “sair do sofá”? Liberdade, qualidade de vida e dignidade andam sempre todas juntas… lembram da aula sobre direios humanos?
_ Tomadas baixas devem ser colocadas numa altura em que o idoso não precise abaixar-se para ligar qualquer tipo de aparelho .
_  Móveis, utilize apenas aqueles “sólidos” como diria a minha avó… rs e essenciais. São eles: poltronas ou cadeiras para que possam calçar os sapatos com facilidade por exemplo. Aquela utilizada pelo designer é muito boa.
_ sobre a mesa de cabeceira (que deve estar uns 10cm mais alta da cama e ter bordas arredondadas), ao lado da cama, sempre coloque um telefone para o caso de algum problema surgir.
_ Mostra Acessível
_ Mais dicas num blog bacana. Vale conhecer!
_ Desenho Universal

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Ficha Técnica

Carpete by Beaulieu
Móveis by TrendCasualHome
Dominici Iluminação e projetos
Objetos diversos by Tok Stock
Papel de Parede: Bucalo

Cama e cadeira de massagem Sleep Beds
Vidros e Espelhos by Saccaro
Cortinas ou Persianas by Luri decorações

Tintas by Sherwin Willians

Viagem Técnica: Chicago

Todos os anos, o Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário FIAMFAAM organiza viagens técnicas nacionais e internacionais para seus alunos e ex-alunos colaborando em sua formação humanística e profissional. Para este ano, cerca de 40 pessoas estarão realizando uma viagem entre os dias 08.10.2010 e 16.10.2010 para a cidade de Chicago, Estados Unidos. Ao longo dos últimos meses, várias reuniões foram feitas com todos os alunos com o objetivo de elaborar o roteiro de visitas técnicas que será feito durante a estadia.

O roteiro é longo, extenso e aparentemente (para desespero de muitos… rsrsrs) não deixa muito tempo para a famosa “sacolagem”…
Reclamações devem ser dirigidas à Profª Paula, coordenadora do curso e organizadora da viagem… De minha parte, posso levar os alunos em livrarias e lojas bem legais desde que “fora do horário de expediente” técnico… (rsrsrsr) Aconselho também, a ida a concertos e espetáculos de dança (à parte da programação).

Chicago

FIAMFAAM Manual de Chicago

Roteiro de Visitas: Chicago

Espero poder compartilhar nossas experiências, fotos e vídeos nesse espaço todos os dias. Pedirei ajuda a todos os membros do grupo.

NOTA:
Para variar ( é a 2ª vez que isso acontece em 2010) não pude embarcar. Vamos ver o que pode acontecer hoje.

Independentemente do resultado de hoje à noite (no Brasil, tudo é loteria), decidi deixar o post sem aletrações pois a busca de roteiros turísticos especializados em arquitetura, urbanismo, paisagismo e cultura é muito grande. O roteiro criado pela Profª Paula, colegas e alunos é bom e destinado a arquitetos.  Um abraço a todos!
#frustração #impotência

Praça do Esportista: Parque Linear Cabuçu de Cima (Jaçanã)

A partir de um acordo de cooperação técnica celebrado entre o Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário FIAM-FAAM e a Subprefeitura Jaçanã-Tremembé, esta proposta estudantil faz parte de um conjunto de projetos que deverão compor o Parque Linear Cabuçu de Cima.

Cliente:  Subprefeitura Jaçanã
Local:    Parque Linear Cabuçu de Cima
Alunos: Mariana Montelli (msmontelli@gmail.com)
               Nadia Bigliassi (nadiabigliassi@hotmail.com)
Tutor:   Drª Helena Degreas

Prancha de implantação 

Prancha de cortes

Caderno de estudo – Praça do Esportista

Projeto: Cooperativa de Coleta Seletiva (Parque Linear Cabuçu de Cima)

Projeto: Cooperativa de Coleta Seletiva (Parque Linear Cabuçu de Cima)

 Nascido de um acordo de cooperação técnica celebrado entre o Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário FIAM-FAAM e a Subprefeitura Jaçanã-Tremembé, esta proposta estudantil faz parte de um conjunto de projetos que deverão compor o Parque Linear Cabuçu de Cima.

Demanda:
Elaborar um estudo preliminar para a construção de uma edificação que abrigue uma Cooperativa de Coleta Seletiva em terreno lindeiro ao Conjunto Habitacional.
Alunos selecionados:
Gustavo José Rodrigues (rodrigues-82@hotmail.com)
Horebes Fernandes (horebes@gmail.com)
Tutor: Drª Helena Degreas

Perspectiva: Cooperativa de Coleta Seletiva 
 

Projeto Completo: Cooperativa de Coleta Seletiva

Diagnóstico e proposta de acessibilidade: Região da Luz

Desenvolvido pelos alunos do Escritório Modelo Digital do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário FIAM-FAAM, o trabalho avaliou as condições de acessibilidade sob uma ótica singular de alguns dos pontos turísticos mais antigos da cidade de São Paulo: Parque da Luz, Estação da Luz, Museu da Lingua Portuguesa e Pinacoteca do Estado.

Situações-Problema proposta ao grupo:
– É possível a um turista com mobilidade reduzida fazer o mesmo roteiro cultural  (com um dia de duração) que um turista sem problemas de mobilidade?

A partir deste ponto, os alunos avaliaram as possíveis formas de acesso de um turista (metrô, automóvel particular, trem, taxi, ônibus, estacionamentos, etc), e as características de ingresso aos edifícios avaliados a partir de sua chegada (acesso frontal, lateral, barreiras, etc.).

A partir daí, definiram o seguinte roteiro cultural:
– Estação da Luz, Museu da Lingua Portuguesa, Pinacoteca do Estado e Parque da Luz.
Formas de Acesso:
– Metrô Luz, CPTM, Auto particular, táxi, transporte coletivo, estacionamentos.

Região Luz: roteiro para diagnóstico 

O trabalho completo em PDF encontra-se aqui
EMD I – DIAGNOSTICO[1]

O trabalho final com apresentação de diretrizes para solução dos problemas:
EMD I – SOLUCOES[1]

Alunos:
Cecília Castello Serra
Débora Caroline Silva
Paloma Mesquita Queiroz (paloma_mesquita@hotmail.com)
Ricardo Del Pozzo (ricodp@uol.com.br)
setembro/2010

EL CHUPETE : Prêmio de publicidade

Fazia muuuuito tempo que não me emocionava com uma peça publicitária… Tocou-me profundamente. Embora a idéia seja bastante simples, ela mexeu em algo, lá no meu fundinho que eu ainda, apesar de tudo o que vejo diarimente, me emociona: a solidariedade e possibilidade de mudar o mundo com pequenos gestos, palavras, atitudes…

Parabéns aos criadores e, para os meus alunos do escritório-modelo, fica aí a mensagem em vídeo do que pensa a professora sobre o trabalho de voluntariado que vocês farão no escritório-modelo…

bjs

Helena